Inklusiv-mediale Bildung in schulischen Kontexten

Inklusiv-mediale Bildung in schulischen Kontexten

Eine interdisziplinäre Bestandsaufnahme

von

Filk, ChristianHrsg.Schaumburg, HeikeHrsg.Bechinie, DominikBeitragEilerts, KatjaBeitragFerraro, EstellaBeitragFrohn, JuliaBeitragGasterstädt, JuliaBeitragHandle-Pfeiffer, DanielBeitrag

BuchGebunden

EUR84,80

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Produktbeschreibung

Themenheft 41: Inklusiv-mediale Bildung in schulischen Kontexten. Eine interdisziplinäre Bestandsaufnahme. Herausgegeben von Christian Filk und Heike Schaumburg

Details

ISBN/GTIN978-3-03978-022-8

ProduktartBuch

EinbandGebunden

FormatGenäht

VerlagOAPublishing Collective

ErscheinungsortZürich

ErscheinungslandSchweiz

Erscheinungsdatum09.02.2021

ReiheThemenhefte

Reihen-Nr.41

Seiten212 Seiten

SpracheDeutsch

Artikel-Nr.28415588

KatalogVLB

Datenquelle-Nr.742d7d536b1742539897e321d6d9dd96

WarengruppeGeisteswissenschaften, Kunst, Musik | Pädagogik

Weitere Details

Reihe

Suchtverhalten - Abhängigkeit im Alltag - Lehrer- und Schülerheft

Generation online - Leben in verschiedenen Welten? - Lehrer- und Schülerheft

Arbeiten um zu leben - leben um zu arbeiten? - Lehrer- und Schülerheft inkl. CD

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Umgangsformen - nur Relikte aus früheren Zeiten? - Schülerheft

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Partizipationschancen im Kulturraum Internet nutzen und gestalten

Visuelle Kompetenz: Bilddidaktische Zugänge zum Umgang mit Fotografie

Medienbildung und informatische Bildung - quo vadis?

Neue Fernsehserien und ihr Potenzial für eine kritische Medienpädagogik

Spannungsfelder und blinde Flecken

Die Konstitution der Medienpädagogik

Medienpädagogik und Erwachsenenbildung

Offenheit in Lehre und Forschung

Media Literacy as Intergenerational Project: Skills, Norms, and Mediation

Teilhabe in einer durch digitale Medien geprägten Welt

Medienpädagogik als Schlüsseldisziplin in einer mediatisierten Welt

Orientierungen in der digitalen Welt

CoViD-19 und die digitale Hochschulbildung

Inklusiv-mediale Bildung in schulischen Kontexten

Optimierung in der Medienpädagogik

Pädagogisches Wissen im Lichte digitaler und datengestützter Selbstoptimierung

Immersives Lehren und Lernen mit Augmented und Virtual Reality - Teil 1

Digitalisierung als Katalysator für Diversität an Hochschulen et vice versa

Schulentwicklungsprozesse für Bildung in der digitalen Welt

Immersives Lehren und Lernen mit Augmented und Virtual Reality - Teil 2

ENT | GRENZ | UNGEN in der Medienpädagogik

Forschungssynthesen in der Mediendidaktik

Bilder und Bildpraxen im Kontext digital-vernetzter Kulturen

Making & more: gemeinsam Lernen gestalten

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