Schüler/-innenzentrierte Arbeitsformen mit Moodle
Präsenzunterricht? Distanzunterricht? Hybridunterricht? Moodle für die Unterrichtsarbeit mit Texten zeigt einfach und innovativ aufbereitet, wie Schüler/-innen die (software-)technischen Angebote der Lernplattform für einen bewussten, kritischen und kreativen Umgang mit Texten verwenden können. Damit erweitern sie ihre Medienkompetenz, Textkompetenz und sozialen Kompetenzen in sinnvoller Verschränkung. Das Buch stellt Methoden der Unterrichtsarbeit aus didaktischer Perspektive vor und eignet sich für alle textorientierten Fächer wie Sprachen, Geschichte, Gemeinschaftskunde, Ethik und Religion. Der Schwerpunkt liegt auf der Arbeit mit Texten. Moodle bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, Texte über Texte zu verfassen und festzuhalten (auch kollaborativ) oder die Ergebnisse ihrer Internetrecherchen festzuhalten.
Die von Moodle bereitgestellten Formen der Übungstests (z. B. H5P) werden erläutert. Dabei wird auf eine Balance zwischen technischen und pädagogischen Aspekten geachtet und ihre Verbindungen herausgestellt. Auch der Datenschutz kommt nicht zu kurz.
Weitere Benefits:
Für Einsteiger/-innen: besonders nützliche Moodle-Aktivitäten für einen gelungenen Einstieg in die UnterrichtsarbeitFür Fortgeschrittene: die wichtigsten Funktionen auf einen Blick, dazu viele Tricks und Kniffe für leichteres ArbeitGrundlagen der Arbeit mit MoodleGestaltung und Aufbau eines Moodle-KursesMoodle-Aktivitäten für die Kommunikation zwischen Lehrkräften und LernendenMoodle für die Weitergabe und das Erstellen von Texten und anderen MaterialienInteraktiv: Schüler/-innen erstellen und bearbeiten TexteInteraktive Übungen und Testsim Moodle-Kurs den pädagogischen Bezug erhalten
