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Learning from Picturebooks
ISBN/GTIN

Learning from Picturebooks

Perspectives from Child Development and Literacy Studies
BuchGebunden
EUR220,00

Produktbeschreibung

Picturebooks, understood as a series of meaningful text-picture relations, are increasingly acknowledged as an autonomous sub-genre of children's literature. Being highly complex aesthetic products, their use is deeply embedded in specific situations of joint attention between a caregiver and a child. This volume focuses on the question of what children may learn from looking at picturebooks, whether printed in a book format, created in a digital format, or self-produced by educationalists and researchers.
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Details

ISBN/GTIN978-0-415-72079-3
ProduktartBuch
EinbandGebunden
FormatGenäht
Erscheinungsdatum17.02.2015
SpracheEnglisch
MasseBreite 155 mm, Höhe 229 mm, Dicke 23 mm
Gewicht567 g
Artikel-Nr.28235409
KatalogLibri
Datenquelle-Nr.A22718239
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Autor/in

Bettina Kümmerling-Meibauer is Professor in the German Department at the University of Tübingen, Germany.
Jörg Meibauer is Chair for German Linguistics at the Johannes Gutenberg University of Mainz, Germany.

Kerstin Nachtigäller is a member of the Emergentist Semantics Group at the Center of Excellence Cognitive Interaction Technology, Bielefeld University, Germany.
Katharina J. Rohlfing is Head of the Emergentist Semantics Group at the Center of Excellence Cognitive Interaction Technology, Bielefeld University, Germany.

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