Pädagogik der Vielfalt

von

Prengel, Annedore

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Weitere ISBN/GTIN9783322973153

ProduktartE-Book

EinbandE-Book

FormatPDF

Format Hinweis1 - PDF Watermark

FormatE107

VerlagVS Verlag für Sozialwissenschaften

Erscheinungsdatum09.03.2013

Auflage2. Aufl. 1995

ReiheSchule und Gesellschaft

Reihen-Nr.2

SpracheDeutsch

Illustrationen236 S.

Artikel-Nr.8534204

KatalogVC

Datenquelle-Nr.1806567

WarengruppeGeisteswissenschaften, Kunst, Musik | Pädagogik | Allgemeines, Lexika

Weitere Details

Reihe

Migration und Bildung

Alltagstheorien über Schülergewalt

Schulische Qualitätsentwicklung durch Netzwerke

Waldorfschule und Schülerbiographie

Pädagogik der Vielfalt

Lehrer-Schüler-Interaktion

Zwischen Familie und Klassenlehrer

Begabtenförderung an Gymnasien

Schule und psychische Gesundheit

PISA als bildungspolitisches Ereignis

Interkulturelle Erziehung und Bildung

Ganztagsschule als symbolische Konstruktion

Lernen und Kultur

Leistungsmilieus und Bildungszugang

Gute Schulen in schlechter Gesellschaft

Biografie, Schule und Geschlecht

Wie gelangen Innovationen in die Schule?

Professionalisierung als biographisches Projekt

Der Übergang Schule - Hochschule

Resilienzförderung an der Schule

Private Schulen in Deutschland

Kollegialität und Kooperation in der Schule

Pädagogik der Vielfalt

Lernkulturen

Schule, Gewalt und Rechtsextremismus

Ganztagserziehung in der Schule

Schule und Jugendhilfe

Schule ohne Noten

Wahrnehmung des Anderen

Vielfalt durch gute Ordnung im Anfangsunterricht

Ethos - die Vermenschlichung des Erfolgs

Jugendsexualität und Schulalltag

Lehrpläne im Schulalltag

Neue Schulen für die Kids

Pädagogik der Vielfalt

Jugend und Geschichte

Schülermitbeteiligung im Fachunterricht

Private Stiftungen und staatliche Schulen

Lehrer-Schüler-Interaktion

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Autor/in

Prengel, Annedore

Annedore Prengel, Professorin für Grundschulpädagogik im Fachbereich Erziehungswissenschaften an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

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Inklusion in Kindertageseinrichtungen

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Treue. Tugend. Eigenständigkeit

Kinderrechte in pädagogischen Beziehungen

Vielfalt durch gute Ordnung im Anfangsunterricht

Heterogenität, Integration und Differenzierung in der Primarstufe

Kinder und ihr Geschlecht

Kinderrechte in pädagogischen Beziehungen

Individuelle Lern-Entwicklungsanalyse im Übergang von der Kita in die Schule

Schulforschung und Kindheitsforschung - ein Gegensatz?

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Diversity Studies

Schulforschung und Kindheitsforschung - ein Gegensatz?

Fokus Grundschule Band 1

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Diversity Studies

Vielfalt durch gute Ordnung im Anfangsunterricht

Heterogenität, Integration und Differenzierung in der Primarstufe

Inklusion in Kindertageseinrichtungen

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Schlagworte

VLB Neben-Lesemotiv

Auseinandersetzen (01)

VLB Haupt-Lesemotiv

Verstehen (10)

Pädagogik der Vielfalt

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