In den Beitragen dieses Buches werden unterschiedliche Facetten der Integrativen Gestaltpädagogik als möglicher Beitrag zur Kunst des Lebens unter dem wesentlichen Aspekt der Befreiung des Menschen unter den gesellschaftlichen Rahmenbedingungen fluider postmoderner Lebenswelten des 21. Jahrhunderts und der dazugehörenden Krisen analysiert und thematisiert. Befreiung wird als eine wesentliche Aufgabe der Bildung allgemein, aber auch der Religionspädagogik und Seelsorge im Besonderen gesehen. Ausgehend von soziologischen, philosophischen, pastoralpsychologischen und pastoraltheologischen Analysen der Gesellschaft und Kirchen, den Aufgaben heutiger Bildung, moderner Identitätsbildung und Lebens- und Glaubensgestaltung wird die Integrative Gestaltpädagogik und heilende Seelsorge nach Albert Höfer auf ihre Fähigkeit zur Befreiung und zur Lebenskunst untersucht und werden Visionen für das 21. Jahrhundert gesucht und entwickelt. Ein Buch aus der Praxis für die Praxis.
